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    不知不覺我來到育賢小學已經兩天嗎

    時間:2021-12-07 08:30:26

    宣傳并幫助、指導有實力的企業在云商匯電商、新農村商上注冊開店和發布供求信息 時間過得很快,不知不覺我來到育賢小學已經兩天,第二天早上六點鐘的天氣是大雨攜帶著狂風,但是這并沒有阻止來這里上學的小朋友們,我在門口眺望遠方的他們,有的穿著拖鞋,有的穿著涼鞋,有點穿著帆布鞋。我在門口靜靜地看著他們慢慢走過來,那種小孩子特有的童真的眼神,令我的心有一點顫抖,在顫抖中帶有一點開心。當他們向我問好的時候,我竟一時不習慣這些孩子的禮貌,是啊,今天我也是一個老師了,我在心里如是想。今天令我印象深刻的有兩件事,一件是小朋友們為了上學而被大雨淋濕的后背,一件是上課途中有一個小朋友突然不舒服??吹剿麄兞苤赀^來,我想知道到底是什么給了他們如此動力??吹侥莻€不舒服的小朋友,我想幫助他減少痛苦,覺得很心疼。我給他父母打,竟發現居然是關機的狀態,我當時感到一絲不解與生氣。

    在早上第一節課的時候,我發現我管理的那個班來了一個新的小朋友。新來的小朋友性格有點小內向,上課的時候不說話,課間也不和周圍的小朋友們玩,但是我在他后面觀察他的時候,發現他是一個很聰明的小朋友,字跡工整,比同班的同學的字都要漂亮。他的聰明才智在課堂很好地展示了出來,班上在詞語接龍的時候,他的回答令我有點震驚,其他小朋友一直在兒子,子女,女孩,孩子,子孫的重復,當到他的回答問題的時候他說: 我想說的是我看過的《孫子兵法》 ,一陣掌聲在班上響了起來,這是全班人給予他的敬禮,更引起我對他的進一步關注。我在下課的時候悄悄的問他: 你平常都喜歡練字嗎?我發現你的字很漂亮,有自己寫字的筆鋒。 他沒有回答我一個字,只是點點頭,很符合的他的性格。我繼續問: 是你的父母讓你練字的嗎? 他依舊不出聲,只是搖了搖頭。我問 你想進一步提升自己的字嗎? 他微笑的點了兩下頭。我說: 叫爸爸媽媽幫你買一些漂亮的字帖回來吧,這樣你的字可以寫的更漂亮的。 這次他說: 謝謝老師 。我想他應該接受我了吧。

    下午育賢小學校長的話更引起我的思考,他說: 希望我們能把實踐與理論結合,把事情認真做好落實 。如何結合實際情況做事情?這個問題的確值得讓人思考。不過我相信我和我的隊友一定能把事情做好。

    撰稿/劉根源

    來源/紅土情緣社會實踐隊

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